Las personas que viven con CMT y otras discapacidades pueden estar protegidas y ser elegibles para recibir beneficios conforme a varias leyes federales. A continuación se presenta un resumen de la legislación y los programas clave relevantes para la comunidad CMT.

Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) y Ley de Enmiendas a la ADA de 2008 (ADAAA)

La ADAAA prohíbe la discriminación contra las personas con discapacidades, aquellas que tienen antecedentes de una discapacidad o aquellas consideradas como personas con una discapacidad. Una discapacidad se define como una deficiencia física o mental que limita sustancialmente una actividad importante de la vida. La ley se aplica al empleo, las escuelas públicas y privadas que reciben fondos federales, otras entidades públicas y los establecimientos abiertos al público. Las entidades cubiertas deben ser accesibles y realizar adaptaciones razonables para las personas con discapacidades.

La ADA es aplicada por el Departamento de Justicia de los Estados Unidos, la Comisión para la Igualdad de Oportunidades en el Empleo o el Departamento de Educación, según la situación.

Referencia: www.ada.gov

Ley de Derechos Educativos y Privacidad Familiar (FERPA)

La FERPA protege la privacidad de los registros educativos de los estudiantes. Prohíbe la divulgación de registros sin el consentimiento de los padres, otorga a los padres el derecho de revisar los registros y solicitar correcciones, proporciona un proceso para solicitar una audiencia si no se realiza una corrección y permite a los padres presentar una declaración sobre información controvertida en el registro de su hijo.

Referencia: www.ed.gov

Ley de Mejoramiento de la Educación de Personas con Discapacidades (IDEIA)

La IDEIA garantiza que los niños que califican reciban una Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE), incluida la educación especial y los servicios relacionados que permiten al niño beneficiarse educativamente y progresar en el currículo general. La Parte C de la ley se aplica a bebés y niños pequeños, la Parte B se aplica a niños de 3 a 21 años.

Conforme a la Parte C, los bebés y niños pequeños que califican reciben un Plan Individualizado de Servicios para la Familia (IFSP) que describe servicios de intervención temprana adaptados a las necesidades de desarrollo del niño. Los servicios pueden incluir servicios de salud, terapia ocupacional, fisioterapia, tecnología de asistencia y capacitación para padres.

Para ser elegible para los servicios de educación especial conforme a la Parte B, se debe determinar que un niño tiene una discapacidad que califica conforme a la IDEIA. Esto puede incluir un retraso en el desarrollo, para niños de 3 a 9 años, una deficiencia ortopédica u otra deficiencia de salud que afecte negativamente el desempeño educativo. Los niños que califican reciben servicios de acuerdo con un Plan de Educación Individualizado (IEP), que describe instrucción especializada, servicios relacionados, como terapia ocupacional o fisioterapia, ayudas y servicios complementarios y modificaciones del programa. La IDEIA se aplica incluso si el niño avanza de grado a grado y cubre tanto entornos académicos como no académicos.

La IDEIA incluye protecciones procesales detalladas, incluido el derecho a solicitar el debido proceso para alegar la denegación de FAPE ante su Agencia Estatal de Educación.

Referencia: www.idea.ed.gov

Exenciones de Medicaid

Las exenciones de Medicaid permiten que los niños y adultos con discapacidades graves reciban atención en el hogar y califiquen para Medicaid según los propios ingresos y bienes de la persona, en lugar de los ingresos de familiares legalmente responsables. Este es un beneficio importante para los niños con discapacidades graves cuyos padres ganan demasiado para calificar para Medicaid estándar o Ingreso de Seguridad Suplementario (SSI). Cada estado puede administrar su propio programa de exenciones, y el alcance de las discapacidades cubiertas varía según el estado.

Referencia: www.pascenter.org

Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB)

La NCLB busca garantizar que todos los niños tengan una oportunidad justa, equitativa y significativa de recibir una educación de alta calidad. Exige que todos los grupos de niños, incluidos los niños con discapacidades, logren un progreso anual adecuado. Los niños que realizan las pruebas estandarizadas exigidas por la NCLB tienen derecho a las adaptaciones descritas en su Plan 504 o IEP.

Referencia: www.ed.gov

Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973

La Sección 504 prohíbe la discriminación por discapacidad en programas que reciben asistencia financiera federal, incluidas todas las escuelas públicas y muchas escuelas privadas. Exige que las escuelas proporcionen una Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE) a los niños con discapacidades. Las escuelas deben realizar una evaluación completa para determinar el alcance de las necesidades educativas de un niño que resulten de la discapacidad. La Sección 504 proporciona adaptaciones y modificaciones que permiten a los niños acceder tanto a las áreas académicas como no académicas de la escuela, incluidas las actividades extracurriculares y el cuidado antes y después de clases, junto con sus compañeros sin discapacidades. Los niños que cumplen los requisitos reciben un Plan 504 que describe sus adaptaciones y servicios, los cuales pueden incluir terapia ocupacional o física. Un niño puede cumplir los requisitos para un Plan 504 aunque no cumpla los requisitos para un IEP conforme a la IDEIA.

La Sección 504 es aplicada por la Oficina de Derechos Civiles del Departamento de Educación de los Estados Unidos.

Referencia: www.ed.gov

Seguro por Discapacidad del Seguro Social (SSDI)

El SSDI paga beneficios a las personas que ya no pueden trabajar debido a una afección médica que se espera que dure al menos un año o resulte en la muerte. Para cumplir los requisitos, la persona debe haber trabajado en algún momento durante el período de tres años antes de que comenzara la discapacidad.

Referencia: www.benefits.gov

Ingreso Suplementario de Seguridad (SSI)

El SSI es un programa de suplemento de ingresos diseñado para ayudar a las personas con discapacidades que tienen pocos o ningún ingreso. Los niños menores de 18 años que cumplen los requisitos de ingresos y tienen una discapacidad física o mental que provoca limitaciones funcionales marcadas y graves, y que ha durado o se espera que dure al menos 12 meses o resulte en la muerte, pueden cumplir los requisitos. Los adultos que cumplen los requisitos de ingresos y tienen una discapacidad que impide cualquier actividad laboral sustancial con fines de lucro y que se espera que dure al menos 12 meses o resulte en la muerte también pueden cumplir los requisitos. La elegibilidad para SSI se basa en los salarios, los ingresos no ganados, los ingresos en especie y los ingresos atribuidos, que incluyen una parte de los ingresos de un cónyuge o padre con quien vive el solicitante.

Referencia: www.ssa.gov